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Zaragoza,[a] también conocida en inglés como Saragossa,[b][4] es la capital de la provincia de Zaragoza y de la comunidad autónoma de Aragón, España. Está situada junto al río Ebro y sus afluentes, el Huerva y el Gállego, aproximadamente en el centro de Aragón y de la cuenca del Ebro.

A 1 de enero de 2021, la población del municipio de Zaragoza era de 675.301 habitantes,[5] (el quinto más poblado de España) en una superficie de 973,78 kilómetros cuadrados (375,98 millas cuadradas). La población del área metropolitana se estimaba en 2006 en 783.763 habitantes. El municipio alberga a más del 50% de la población aragonesa.

La ciudad es famosa por su folclore, gastronomía local y lugares emblemáticos como la Basílica del Pilar, la Catedral de La Seo y el Palacio de la Aljafería. Junto con La Seo y la Aljafería, otros edificios forman parte de la Arquitectura Mudéjar de Aragón, declarada Patrimonio de la Humanidad por la UNESCO. Las Fiestas del Pilar se cuentan entre las más célebres de España.

Los Sedetani, una tribu de antiguos íberos, poblaban una aldea llamada Salduie [es] (Salduba en las fuentes romanas). Más tarde, Augusto fundó una ciudad llamada Caesaraugusta[10] en el mismo lugar para asentar a los veteranos del ejército de las guerras cántabras. La fecha de fundación de Caesaraugusta no se ha fijado con precisión exacta, aunque se sabe que se sitúa entre el 25 a.C. y el 11 a.C.

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En las próximas semanas dará comienzo la primera acción del proyecto “Escuela rural en movimiento”, un curso de introducción al proyecto en el que Territorio Mudéjar ofrece a los interesados en vincular educación, patrimonio e innovación conocer el punto de partida y la metodología con la que trabajará hasta mediados de 2022 junto a siete de los grupos de desarrollo local de la provincia de Zaragoza coordinados por el grupo ADRI Calatayud Aranda.

“Escuela rural en movimiento” es un proyecto de cooperación entre grupos de desarrollo rural coordinado por el grupo ADRI Calatayud-Aranda, junto con Cedemar, Adefo Cinco Villas, Asomo Moncayo, Adrae Comarca Alta del Ebro, Fedivalca y Adri Jiloca Gallocanta, y financiado por el Gobierno de Aragón a través del programa Leader y la Diputación Provincial de Zaragoza a través de la asociación Territorio Mudéjar, como entidad privada colaboradora que gestiona la puesta en marcha y ejecución de la iniciativa.

El objetivo es desarrollar materiales educativos relacionados con la identidad mudéjar de los pueblos, situando a las escuelas rurales y a la comunidad educativa de los pueblos en el centro del proyecto, con una triple finalidad:

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Zaragoza representa un buen ejemplo de la voluntad de mejorar la resiliencia y la calidad de vida de sus ciudadanos. Los proyectos son copiosos y relevantes, trabajando a través de la experiencia local para las necesidades locales. Entre los mayores activos de la ciudad, se encuentra un profundo compromiso por las preocupaciones medioambientales, traducido por la voluntad de utilizar la Agenda 21 local como herramienta estratégica para diseñar el futuro de la ciudad. Zaragoza también ha desarrollado la capacidad de combinar pasado, presente y futuro, siendo capaz, por ejemplo, de centrarse en el futuro desarrollando un sistema de movilidad eficiente y, al mismo tiempo, de dar valor a las viejas tradiciones. También es consciente de los destinos entrelazados de las zonas urbanas y las rurales circundantes. Por ello, la ciudad está desarrollando una visión muy rica e interesante capaz de generar una innovación justa y equilibrada dentro de un planteamiento de sentido común. Esto ha dado lugar a un ambicioso y eficaz programa de gestión del agua y preservación de la biodiversidad, que se ha relacionado con éxito con programas locales de consumo de alimentos, gracias a la coordinación de los esfuerzos entre el ayuntamiento y asociaciones autorizadas e influyentes. La educación y la práctica son dos pilares importantes de la estrategia alimentaria. Ambos se concretan a través de acciones relacionadas con la agricultura urbana y también con los huertos escolares. La relación resultante entre los hábitos alimentarios, la educación alimentaria y la agricultura responsable puede considerarse una baza estratégica para planificar políticas alimentarias públicas.

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Breve CVChristina Armutlieva es Directora de Cooperación Internacional y Coordinadora institucional de Erasmus+ en la VUM. Es licenciada en Lengua y Literatura Húngaras y en Lingüística Finougria. Antes de incorporarse a la VUM, Christina trabajó durante seis años como profesora de lingüística en su alma mater, la Universidad de Debrecen (Hungría). Sus intereses de investigación incluyen los derechos y las políticas lingüísticas de las minorías en Escandinavia, con especial atención a las lenguas saami, así como el estatus político de las lenguas minoritarias finougrias y los procesos de revitalización en Rusia. Se incorporó al equipo de la VUM en 2008 y desde entonces coordina los proyectos de movilidad académica y las actividades del Departamento de Cooperación Internacional de la VUM. Actualmente, está a cargo de varios proyectos Erasmus+ ICM que facilitan un gran número de movilidades entrantes de estudiantes y personal de más de 40 universidades de 25 países de todo el mundo. Christina es también coordinadora del proyecto Erasmus+ CBHE BEEHIVE en curso y coordinó anteriormente el proyecto La MANCHE Tempus IV (2012-2015).

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